全方位學習

1. 目標

為突破空間的限制及補足課堂上的學習，學校有策略地安排全方位學習活動，讓學生走出課室，在真實的情境及實際的環境中學習，以豐富他們的學習經歷，從而延伸、擴闊和促進學生的學習。

           2021-2022年度全方位學習津貼計劃書

2. 設計特色

• 善用時間

  學校於課前或課後，甚至於週末或學校假期的時間，為學生提供學術性及非學術性的活動，包括英文串字班、中英數強化課程、國畫班及制服團隊活動等。此外，訓練學生參與各類型比賽，如國際性及校際體育比賽、香港學校朗誦節、香港學校音樂節及科技探究等，讓他們發揮潛能，盡展所長，同時與友校同學互相觀摩，擴闊視野。

• 善用空間

  為了創造更多適切的學習空間，學校設置各個特別室，如校園電視台、電腦音樂創意教室、常識室及視藝室等供學生學習外，亦善用校園內每一個角落，設立愛心小園圃，故事分享角等。除此，學校亦善用社區資源，配合學習課題及專題研習，帶學生到境內及境外進行考察活動及學習，獲取一手資料，貫徹全方位學習的宗旨。

• 善用人力資源

  學校善用學生不同的強項及恩賜，邀請他們擔任不同範疇的領袖及大使，如學生長、信仰大使、大哥哥大姐姐、科學小博士、數學小先鋒、英語大使等，讓學生們透過不同的角色，造就自己，服務他人。與此同時，學校亦經常邀請家長義工、校外人士或專業導師到校進行分享，以生命影響生命，讓學生從中領悟人生道理，豐富學生的學習經驗。