教師專業發展
教學專業發展組介紹
目標︰
- 透過觀課、研究課及分享平台,提升教師學與教的效能
- 引入專業支援,優化教師專業素質
- 透過新入職老師啟導計劃,讓新老師適應新環境,發展和反思自己的專業學科知識和教學技巧
- 透過身心靈的體驗活動,讓老師活出生命素質
策略
- 中文科、英文科、數學科進行備課會議及同儕觀課,商討如何設計生活化的電子教學、課堂回饋、提問技巧、翻轉課堂等的教學策略。
- 常識科進行共同備課,商討如何應用STEM於課堂教學及STREAM跨科專題研習。
- 透過教師專業培訓活動,讓老師掌握電子教學策略,高階思維策略、自學策略等,提升教學效能。
- 推行「教學夢工場」計劃,教師透過示範教學及觀摩課堂,提升教學交流的風氣。
- 鼓勵及協助教師積極參與專業培訓,落實教師專業階梯。
詳細策略分析
- 透過共同備課、同儕觀課及協作教學,老師集思廣益,商討學生學習果效,互相交流、討論及分享教學心得,發揮團隊精神,共同計劃以提升學與教的質素。
- 老師積極參加教育局及其他教育團體舉辦的課程、講座、工作坊等,能掌握教育改革的新趨勢。
- 新入職老師及實習老師啟導計劃能協助他們盡快適應教學工作,提供自我反思機會及有助處理學生問題的技巧。
- 舉辦校本培訓,如「 學校教育日教師研討會」、「生命教育教師工作坊」、「小班教學分享會」、「行政人員退修會」、「各科課研分享會」等,均與學校發展方向有關,讓老師持續學習。
- 舉辦老師聯誼及康樂活動,讓老師在工餘時可舒展身心,與同儕交誼,建立身心靈健康的團隊。