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普通話科

1. 目標

  1. 學生能具備普通話的聆聽能力。
  2. 學生能具備普通話口語交際的能力。
  3. 學生能掌握朗讀普通話的技巧。
  4. 學生能增進普通話的語言知識和中華文化知識。
  5. 學生能對普通話產生學習興趣,及培養出良好的態度和習慣。
  6. 學生有自學普通話的能力。

2. 特色

  1. 校園推普日

    創造普通話語言環境,增加學生聽、說普通話的機會,營造更濃厚的普通話氛圍。

    • 普通話早會
      逢單數週四進行,由普通話科老師輪流負責,老師會邀請普通話大使一同主持,給予學生多說、多聽普通話的機會。

    • 普通話小息 於普通話早會當日的第一個小息在播音處進行「校本說話活動-普通話一分鐘」,由普通話科老師及普通話大使一同值勤,與同學用普通話進行會話交流,推展學校的普通話氛圍。

  2. 普通話大使
    目的︰

    強化互動學習,提升學生以普通話溝通的能力與機會

     

    發揮朋輩互相欣賞、鼓勵的精神

     

    建立多參與的校園文化

     

    讓學生善用恩賜,發展潛能

    推行方法︰

    大使會於課堂上/課堂後帶讀、指導及協助同班同學學習普通話,並需要為同學於校本工作紙「開口讀」的口語表現評分

     

    部份大使會獲邀請與老師一同推行「校園推普日」活動、拍攝校園電視台節目、進行有關提升國民身份認同感的活動

  3. 校園互動活動由普通話大使主持,增加同學聽、說普通話的機會與能力,提升學生對國民身份的認同感。活動前,普通話大使會接受培訓,學習製作作品及指導同學的技巧。


  4. 普通話日
    • 透過多元的活動增強學生聽、說普通話的能力及興趣
    • 建立多欣賞、多鼓勵、多參與的校園文化

相關圖片
  • 普通話大使1

    普通話大使1

  • 普通話大使2

    普通話大使2

  • 普通話大使3

    普通話大使3

  • 普通話大使4

    普通話大使4

  • 普通話小息1

    普通話小息

  • 普通話小息2

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  • 普通話小息3

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  • 普通話小息4

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  • 普通話日1

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  • 普通話日2

    普通話日

  • 普通話日3

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  • 普通話日4

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  • 普通話目標1

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  • 普通話目標2

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  • 普通話校園互動1

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  • 普通話校園互動2

    普通話校園互動

  • 普通話校園互動3

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  • 普通話校園互動4

    普通話校園互動4