• 香港北角百福道15號

數學科

1. 目標

  1. 學生能理解及掌握基本數學概念及計算技巧。
  2. 學生具有批判性思考、創意、構思、探究及數學推理的能力,並能運用數學知識來建立和解決日常生活問題、數學問題及其他學科問題的能力。
  3. 學生具有數字感、符號感、空間感及度量感,並且擁有從美學和文化的角度鑑賞結構和規律的能力。
  4. 學生採取正面的態度學習數學,從而增加對學習數學的興趣。
  5. 學生具有與別人溝通的能力,並能以數學語言清楚而有邏輯地表達意見。
  6. 學生具有自學數學的能力。

2. 特色

  1. 課程中滲入思考訓練,以加強學生的解難能力。
  2. 採用生動有趣的活動進行教學,重啟發學生思考及判斷能力,培養學生互動學習的風氣。
  3. 透過校內、校外比賽及培訓課程、舉辦數學遊戲、估量、心算及速算、數學趣味挑戰題目等活動,提升學生的信心和興趣。
  4. 運用實驗性活動,將數學概念融入現實生活。
  5. 通過創作,提升學生對幾何圖形、圖案及立體模型的欣賞能力。
  6. 運用資訊科技教學,提升學生的學習興趣。
  7. 設計生活化的練習活動,讓學生進行研習。
  8. 推行「數學小先鋒」計劃,小先鋒於課餘幫助成績稍遜的同學。
  9. 推行電子學習計劃
    參與了教育局的「第四個資訊科技教育策略—加強學校的無線網絡基礎設施(WiFi900)」,支援學校推行電子學習。透過工作坊、觀課、評課和分享會等,提升教學成效,增強學生學習數學的效能。
相關圖片
  • 學生利用平板電腦軟件重温已有知識

    學生利用平板電腦軟件重温已有知識

  • 數學科老師進行電子學習示範課

    數學科老師進行電子學習示範課

  • 數學棋盤設計

    數學棋盤設計

  • 學生在數學比賽中表現優異

    學生在數學比賽中表現優異

  • 釘板連連看

    釘板連連看

  • 於小息舉行定期數學活動

    於小息舉行定期數學活動

  • 速率測試

    速率測試

  • 繡曲線製作

    繡曲線製作

  • 利用幾何條製作四邊形

    利用幾何條製作四邊形

  • 立體製作

    立體製作

  • 度量活動

    度量活動

  • 數學小先鋒簡介會

    數學小先鋒簡介會