• 香港北角百福道15號

教師專業發展

教學專業發展組介紹

目標

- 透過觀課、研究課及分享平台,提升教師學與教的效能
- 引入專業支援,優化教師專業素質



策略

  • 中、英、數、常老師,於每學年最少進行一次優化課堂研習,由同級四位老師共同協作,商討如何提升教師針對高階思維策略來進行教學。
  • 中文科、英文科、數學科每月最少進行一次備課會議;常識科每學年最少進行三次備課會議、其他科按需要自行安排備課會議。
  • 推行「教學夢工場」計劃,每位教師須於本年度最少開放課堂一次及最少觀摩課堂兩次,提升教學交流的風氣。
  • 鼓勵及協助教師積極參與專業培訓,提升教師在課堂中運用高階思維策略的效能。


詳細策略分析

  • 每年中、英、數、常四科老師,於各科每學年最少進行一次「優化課堂學習」研習,提升課堂學與教的效能及學生學習成果,以促進教師專業發展。教師通過集體備課、擬定進度表、設計前測後測試卷、編訂教學計劃及教案、同儕觀課及試教、修訂教學計劃、研討教學方法、檢討成效等,藉以優化課堂。
  • 老師積極參加教育局及其他教育團體舉辦的課程、講座、工作坊等,能掌握教育改革的新趨勢。
  • 透過共同備課、同儕觀課及協作教學,老師有機會集思廣益,商討學生學習果效,互相交流、討論及分享教學心得,發揮團隊精神,共同計劃以提升學與教的質素。
  • 新入職老師及實習老師啟導計劃能協助他們盡快適應教學工作,提供自我反思機會及有助他們處理學生問題的技巧。
  • 舉辦校本培訓,如「 學校教育日教師研討會」、「生命教育教師工作坊」、「小班教學分享會」、「行政人員退修會」、「各科課研分享會」等,均與學校發展方向有關,讓老師持續學習。


專業發展組教師培訓活動
  • 教育心理學家霍靄明姑娘為教師主持講座

    教育心理學家霍靄明姑娘為教師主持講座

  • 霍靄明姑娘與老師分享如何協助學生處理情緒問題

    霍靄明姑娘與老師分享如何協助學生處理情緒問題

  • 復和中心江耀華先生為老師舉行工作坊

    復和中心江耀華先生為老師舉行工作坊

  • 江耀華先生與老師分享如何處理校園危機事故

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  • 教師發展日 - 老師參觀濕地公園

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  • 教師發展日 - 老師參觀濕地公園貝貝之家

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  • 教師製作美食工作坊 - 製作水餃

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  • 教師製作美食工作坊 - 製作雲吞

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  • 教師製作美食工作坊 - 製作薄餅

    教師製作美食工作坊 - 製作薄餅

  • 教師製作美食工作坊 - 製作薄餅

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